框架性体系教学与模块化知识方法——“宏观经济学”课程教学的思考  

作　　者：李景海[1] 

机构地区：[1]广东商学院经济贸易与统计学院,广东广州510320

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第6期126-128,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：学生学习和应用宏观经济学知识时,一方面缺乏知识体系层面的分析,另一方面具体内容分析无法深入。究其原因,学生没有建立宏观经济学知识的框架性体系,也没有形成相关内容的模块化。因此宏观经济学课程教学中需要帮助学生建立框架性知识体系,教给他们建立知识模块化的方法,这将有助于学生全面和系统地把握宏观经济学的基本理论和方法。

关 键 词：框架性体系教学 模块化 教学 方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]