试析受教育权视角下的幸福之意  

作　　者：郑炎顺[1] 余少华[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院,广东广州510225

出　　处：《职业时空》2011年第6期97-98,共2页Career Horizon

摘　　要：学生本身是人,也是公民和受教育者,这是学生的本质属性和最基本的社会地位,确保学生法律赋予的权利不受侵犯,满足学生生存与发展的需要,是学生幸福的基础,是学生幸福的应有之意。在教育条件严重落后,甚至受教育机会也无法保障的环境下,学生幸福无从谈起。采取相应措施,从根本上保护学生的基本权利,让学生拥有均等的受教育条件,才能为学生的幸福奠基。

关 键 词：学生幸福 权利 教育条件均衡 奠基 

分 类 号：D922.16[政治法律—宪法学与行政法学]