在八年制医学解剖学教学中开设PBL的六步法  

作　　者：李东培[1] 刘述[1] 袁群芳[1] 欧阳丽斯[1] 初国良[1] 

机构地区：[1]中山大学中山医学院人体解剖学教研室,广东广州510080

出　　处：《解剖学研究》2011年第1期69-70,共2页Anatomy Research

摘　　要：PBL作为一种新型的教学模式,已得到医学教育界的普遍认可并逐渐被各大学采用。本文总结了本校实施人体解剖学PBL教学的主要步骤,并反思了PBL教学中存在的问题。提出要对教师进行PBL教学的系统培训,逐步培养、提高学生的学习兴趣,使其不断改善、修正自身的学习方法,使PBL教学真正成为提高学生综合能力的有效手段。

关 键 词：以问题为基础的学习 人体解剖学 教学 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]