论社会主义核心价值体系教育的实效性  

作　　者：路琴[1] 叶飞霞[1] 

机构地区：[1]闽江学院思政部,福建福州350002

出　　处：《思想理论教育导刊》2011年第7期97-100,共4页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：国家社会科学基金重大招标课题"科学发展观的科学内涵;精神实质和根本要求研究"(项目批准号:07&ZD002)

摘　　要：接受理论为我们增强社会主义核心价值体系教育实效性提供了新的视角和启示。社会主义核心价值体系教育,必须关注大学生多元发展需要,努力寻求社会主义核心价值体系教育与大学生发展需要的契合,力求尊重大学生发展需要,满足大学生发展需要,进而引导和激发大学生发展需要,促进大学生健康成长。

关 键 词：社会主义核心价值体系 接受 大学生 发展需要 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]