韩语人才培养模式研究——以合肥学院应用韩语“2+2”培养模式为例  

作　　者：张海卿[1] 周岩[1] 

机构地区：[1]合肥学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第16期74-75,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：合肥学院2010年教科研项目“以社会需求为导向的韩语应用型人才培养模式的研究”的阶段性成果(项目编号:2010jyyb24)

摘　　要：伴随着国际交流和贸易日益频繁,人才市场化趋势越来越明显。社会对复合型人才的需求也愈来愈高,韩语专业的设置,不仅是社会的需求,更是为了培养既精通韩语又有相当广的知识的、社会急需的、复合型的高级韩语人才。培养出具有韩语专业知识的复合型、创新型的人才,已是摆在开设韩语专业的各类院校面前要研究的问题,如何有效解决复合型人才缺口问题？合肥学院外语系正式基于这种情形下,积极开拓、深入思考、勇于创新、大胆探索,应用韩语＂2＋2＂人才培养模式,为韩语等小语种专业的人才培养模式开辟了新空间。

关 键 词：2+2人才培养模式 复合型 国际化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]