日语泛读教学的探索  

作　　者：张铁英[1] 

机构地区：[1]山东青年政治学院,山东济南250000

出　　处：《科技信息》2011年第19期204-204,共1页Science & Technology Information

摘　　要：阅读是语言学习中听、说、读、写四大组成部分中很重要的一部分。它不仅仅是一个人独立的内在思考过程,也是一种社会过程、交流过程。因此,在外语学习中,仅仅把阅读水平的提高和读者的词汇量以及语法掌握程度相挂钩是不够的。为提高学生的阅读能力,我在结合阅读的社会性和基本规律、以及阅读的策略等理论的基础上,对高职泛读教学进行了一系列的探索。

关 键 词：阅读策略 背景知识框架 背景知识的内在化 

分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机应用技术]