高级医疗病房护生临床带教体会  

作　　者：梁小明[1] 

机构地区：[1]广州军区广州总医院华侨三区,510010

出　　处：《中国误诊学杂志》2011年第20期5020-5021,共2页Chinese Journal of Misdiagnostics

摘　　要：目的通过加强带教老师的培训,优化教师队伍,提高高级医疗病房的临床带教的质量,提高护生的满意度。方法对带教老师进行严格的选择和培训,制定周详的带教计划,做好护生的入科宣教,并且在带教过程中老师要不断的激发护生的学习兴趣,发挥护生的主观能动性,加强护生沟通技巧和职业情操的带教。结果大大地减少护患矛盾,增加了患者对护理工作的信任度,从而提高了患者的护理满意度。结论加强对带教老师的培训,优化教师队伍,是提高临床教学质量的基础,做好护生入科宣教,是护生完满完成实习的前提,而带教老师发挥护生的主观能动性,激发护生的学习兴趣则可以将理论与实践有机的结合起来,为以后的临床工作奠定良好的基础。

关 键 词：临床实习 教育 护理 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]