优势内容递增教育法对胰岛素注射治疗老年糖尿病患者的影响  

作　　者：吴媛[1] 曾玉萍[1] 陶雪斌[1] 牟晓颖[1] 朱嘉雯[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院老年内分泌科,南宁市503321

出　　处：《内科》2011年第4期385-387,共3页Internal Medicine

摘　　要：目的探讨优势内容递增教育法对胰岛素注射治疗老年糖尿病患者出院后糖尿病知识掌握、胰岛素使用情况、健康教育满意度、血糖控制、发生不良反应的影响。方法将150例拟接受胰岛素注射治疗的老年糖尿病患者以随机方式分为对照组和观察组各75例,2组健康教育内容相同,对照组予集中小课堂讲授式教育,观察组运用优势内容递增教育法实施健康教育。结果观察组在糖尿病知识掌握、胰岛素使用情况、健康教育满意度明显高于对照组,患者出院后3个月的血糖控制优于对照组,发生不良反应低于对照组。结论运用优势内容递增教育法对胰岛素注射老年患者进行健康教育,患者更容易熟悉糖尿病知识、掌握胰岛素注射方法、胰岛素的保存、有利于出院后血糖的控制,减少胰岛素注射不良反应的发生;提高胰岛素治疗的疗效。

关 键 词：优势内容递增法 胰岛素注射 糖尿病 老年人 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学] R587.1[医药卫生—临床医学]