澳大利亚博士后岗位定位与培养方式初探  

作　　者：王杰宇[1] 

机构地区：[1]兰州大学教育学院

出　　处：《文教资料》2011年第22期119-120,共2页

基　　金：中国博士后科学基金第三批特别资助项目(201003064);中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:09LZUJBWZY024)研究成果之一

摘　　要：澳大利亚的博士后人员已经成为澳大利亚研究工作所不可或缺的重要力量,为研究工作带来新思想、新观点和新技术。在澳大利亚,博士后的培养并没有形成固定的模式,主要依靠导师与项目的支持。随着就业压力的增大,澳大利亚博士后的培养也相应地出现一些问题。分析澳大利亚博士后的岗位定位于培养方式对我国新兴的博士后教育制度有一定的借鉴作用。

关 键 词：澳大利亚 博士后 定位 培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]