概念隐喻理论视阙下的大学英语词汇习得研究  

Vocabulary Acquisition in College English from the Perspective of Conceptual Metaphor

作　　者：马予华[1,2] 

机构地区：[1]中州大学外语学院,河南郑州450005 [2]上海理工大学外语学院,上海200093

出　　处：《潍坊教育学院学报》2011年第4期101-103,共3页Journal of Weifang Educational College

摘　　要：隐喻不仅仅是一种修辞手段,更是一种创造性的思维能力。从认知的角度出发,回顾概念隐喻的发展历程,并进一步探讨其本质特征及其与大学英语词汇习得的关系。研究表明,将概念隐喻思维模式应用于大学英语词汇习得具有一定的科学性和可行性。Metaphor is a rhetoric strategy as well as a creative thinking competence.This article discusses the core characteristics,development of metaphor and its connection with vocabulary acquisition in college English,and points out it is a fruitful and prosperous way to enlarge vocabulary.

关 键 词：概念隐喻 认知功能 隐喻思维 词汇习得 

分 类 号：H313.1[语言文字—英语]