语素教学问题(一)——关系性语义与现代汉语语素教学  

Relational Semantics,Morphology and Mandarin Morpheme Teaching

作　　者：龙涛[1] 

机构地区：[1]海南师范大学文学院,海南海口571158

出　　处：《琼州学院学报》2011年第4期148-150,共3页Journal of Qiongzhou University

基　　金：海南省哲学社会科学规划课题<面向东南亚国家汉语教学中的名量搭配问题研究>的阶段性成果;该项目号为JD10-03

摘　　要：本文从语义与语音形式两个方面,研究现代汉语语素教学中关于语素认识的两个问题,即语素的意义本质与传统所说的"儿"词缀的语素身份问题。This paper focuses on the two issues about morpheme in Mandarin morpheme teaching from the two perspectives of semantics and phonetics, namely, the semantic essence of morpheme and morpheme identity in traditional suffix ＂Er＂.

关 键 词：替换法 独一无二性成分 关系性意义 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]