“大班授课,小班讨论”合作性教学的问题及建议  

作　　者：朱艳敏[1] 陈超[1] 

机构地区：[1]浙江万里学院商学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第8期62-63,共2页China Electric Power Education

基　　金：宁波市金融保险应用型人才培养基地项目(项目编号:Jd081017)的研究成果

摘　　要：效仿国外合作性教学模式,国内高校在教学资源局限的条件下采取"大班授课,小班讨论"的折中式、创新的合作性教学模式。文章首先简要介绍了该教学模式的组织方式等,继而详细探讨了该教学模式在高校教学实践中存在的诸如搭便车、缺少考核压力、非主讲教师不熟悉理论授课内容等主要问题,并提出相应的建议以提高其有效性。

关 键 词：合作性教学 讨论 实践 有效性 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]