新型立体化教学模式在大学工科数学教学中的探讨  

作　　者：李欣越[1] 赵秋兰[1] 

机构地区：[1]山东科技大学理学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第8期93-94,共2页China Electric Power Education

基　　金：山东科技大学"群星计划"项目(项目编号:qx102110)的研究成果

摘　　要：本文以学生的数学意识与综合创新能力全面提升为目标,以数学文化与数学艺术的有机渗透为基础,以非线性逻辑思维教学模式为手段,以个性化教学理念为主线,探讨打造全方位的新型立体化大学工科数学教学与实践模式。

关 键 词：新型立体化 数学文化 非线性逻辑思维 个性化教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]