浅谈英语教学过程中学生阶段性能力的培养  

作　　者：孔庆锋 

机构地区：[1]江苏省高邮市汤庄镇初级中学

出　　处：《中学生英语（中旬刊）》2011年第7期19-20,共2页

摘　　要：学生学习英语的过程是从简单的模仿开始，在教师引导下迁移，当有了相当部分的语言知识积累后，他们能够创新和综合运用。为此，教师在教学过程中对学生的模仿能力、迁移能力、创新能力和运用能力的培养应当阶段性侧重。

关 键 词：阶段性能力 模仿 迁移 创新 运用 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程]