体育教学方法研究中“因果关系”的应用特点及存在问题分析  

On the causality in the teaching of physical education

作　　者：何涛[1] 

机构地区：[1]河北师范大学体育学院,河北石家庄050016

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2011年第8期79-82,共4页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：河北省留学回国人员科技资助项目(20100105)

摘　　要：简要概括了现阶段体育教学方法研究现状,论述了由于"因果关系"理论应用不当所引发的问题。分析认为,在对体育教学方法的研究过程中,更应从根源上认识问题出现的原因;在应用"因果关系"理论的过程中,应注意到理论的局限性,避免静止、孤立和片面的形而上学思维方式的发生。This paper briefly discusses teaching methods of physical education, highlighting the problems resulted from the misuse of causality. Thererfore, proper teaching methods should be employed to prevent from the static, isolative and partial mistakes.

关 键 词：体育教学方法 因果关系 应用特点 局限性 

分 类 号：G807.04[文化科学—体育训练]