带教老师的综合素质对PBL临床护理教学的影响  

作　　者：王会萍[1] 

机构地区：[1]北京煤炭总医院护理部,100028

出　　处：《中国误诊学杂志》2011年第24期5909-5909,共1页Chinese Journal of Misdiagnostics

摘　　要：随着医疗环境的改变和整体护理模式的发展,护理教育不仅要使学生掌握精湛的技能、扎实的理论基础,还要注意加强对护生各种能力尤其是评判性思维能力的培养。这就对现代护理的教育手段和教育方法提出了更新、更高的要求。

关 键 词：教育 护理 导师 人员素质 临床护理研究 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]