如何培养学生的美术创造能力  

作　　者：徐云花 

机构地区：[1]江苏省金坛市金城中心小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2011年第17期66-66,共1页

摘　　要：纵观当前小学阶段的美术教育，正是学习的启蒙阶段。现在的孩子，往往在学习过程中，一碰到困难和挫折．便会产生低落的情绪．注意力的持续性比较低，对美术课堂匕的创作缺乏了解。这些，使得本应充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色。

关 键 词：美术教育 创造能力 学生 培养 学习过程 持续性 注意力 艺术学 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程]