以非线性原理为基础的创新性教学探索  

作　　者：钟宏杰[1] 

机构地区：[1]东华大学理学院

出　　处：《纺织教育》2011年第4期282-284,289,共4页TEXTILE EDUCATION

基　　金：东华大学2009年度教育教学改革重点课程项目;2010年度上海市教育委员会重点课程项目

摘　　要：非线性现象不仅广泛存在于基础学科、技术学科、应用学科的内部,而且还交织渗透于自然科学和人文科学之间。非线性思想在揭示事物发展的各种复杂过程中,深刻影响着人们思维方式的各个方面和层面。文章以人的全面发展为前提,在理论教学和实践环节中把非线性思想的演进、内涵与课程的基本理论体系相融合,进行有益的尝试。

关 键 词：非线性原理 创新教育 课程改革 实践环节 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]