浅议大学生综合素质测评  

作　　者：陈健[1] 

机构地区：[1]南京林业大学汽车与交通工程学院,南京210037

出　　处：《中国林业教育》2011年第4期43-45,共3页Forestry Education in China

基　　金：江苏省高校思想政治教育研究课题"林业高校辅导员队伍创新建设";项目编号SG-SY2009YBO44

摘　　要：为了提高大学生的综合素质,满足社会发展对高素质人才培养提出的要求,目前高校普遍采用综合测评的方式对大学生的发展状况进行评价。大学生综合测评具有价值导向、综合评价、教育的功能。针对大学生综合素质测评实施过程中存在的量化考核内容不全面、量化考核设计有缺陷、综合测评的发展滞后和操作不透明、各分项评价过于笼统等问题,提出完善大学生综合测评的建议,包括定量与定性评价相结合、基础素质评价与发展素质评价相结合、过程评价与结果评价相结合、自评与他评相结合等,从而科学、合理、客观地对大学生进行评价,促进学生综合素质的提高和发展以及高等教育的和谐发展。

关 键 词：高等教育 大学生 综合素质 评价体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]