逆向教学法在比较利益论之现代分析教学中的应用  

作　　者：朱兆民[1] 

机构地区：[1]邕江大学,广西南宁530200

出　　处：《市场论坛》2011年第8期81-83,共3页Market Forum

摘　　要：用常规教学法讲授国际贸易理论中的比较利益论论证路径长,信息量大,耗时多,学生在老师推演过程中容易失去兴趣,还容易被支持性辅助性的理论和概念干扰。逆向教学法是一种逆事物发展顺序的教学方法,它从结果出发,追索原因;从实践出发,掌握理论;从后事出发,探究前缘。应用在讲授比较利益论的现代分析上效果较好。在讨论贸易国生产X和Y两种产品,其边际成本递增的情形下,用逆向教学法从求证寻找在更高水平社会无差异曲线上的均衡点出发,依次逆序推导,证明比较利益论成立。逆向教学法比较好地解决顺向教学产生的问题,是一种有益尝试。

关 键 词：逆向教学法 比较利益论 现代分析 

分 类 号：F287.5[经济管理—国民经济]