高校教师自我和谐现状及对其心理健康的影响  

作　　者：唐梅[1] 周仁会[1] 

机构地区：[1]昭通师范高等专科学校教育系

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2011年第17期54-54,共1页Work & Studying Abroad

摘　　要：目的:探查高校教师自我和谐现状及对其心理健康的影响。方法:使用自我和谐量表、Scl-90量表对450名岗培教师进行调查。结果:①高校教师自我与经验的不和谐程度较低,自我灵活性比较高,自我刻板性程度较低,自我和谐程度总的较高。②博士学历高校教师更具自我灵活性,本科学历教师更具自我刻板性。③讲师的自我刻板性高于助教。④高校教师的自我灵活性与心理健康各维度有非常显著的负相关,自我与经验的不和谐、自我刻板性、自我和谐总分与心理健康各维度有非常显著的正相关。结论:高校教师自我和谐状况与其心理健康状况有密切的关系,通过自我和谐状况的调节,可能提高其自身心理健康水平。

关 键 词：高校教师 自我和谐 心理健康 影响 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]