由《老师的谎言》引发的史学理论研究视角探讨  

A Discussion Caused by Teacher's Lie from Perspective of Historical Theory

作　　者：贾鹏涛[1] 

机构地区：[1]华东师范大学历史系,上海200241

出　　处：《温州职业技术学院学报》2011年第3期56-58,共3页Journal of Wenzhou Polytechnic

摘　　要：在某种程度上,詹姆斯.洛温《老师的谎言》中所谓的谎言并不是真正的谎言,这种谎言的出现是由于在认知维度、伦理维度、审美维度和政治维度之间的解释不同而导致的。讨论由"谎言"引发的问题是史学理论研究的应有之义。To some degree, the lie in James W. Loewen＇s Teacher＇s Lie is not a real one which is caused by different interpretation in cognition, ethnics, aesthetics and politics. It is a proper way to make historical theoretical research by discussing the problems caused by ＂the lie＂.

关 键 词：历史学 谎言 维度 

分 类 号：K03[历史地理—历史学]