专业课考试改革初探  

作　　者：闫滨[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学水利学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第25期41-41,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：针对专业课考试内容不合理,考试方式单一等弊端,进行了一系列改革。强化平时考核,将考试贯穿于整个教学过程中,灵活运用随堂提问、阶段测验、大作业、课程论文、期末笔试等方式了解学生学习状况,获取教学信息,并按照1∶1∶2∶2∶4的比例构成课程总成绩。实践表明,该措施大大促进了学生的学习积极性和主动性,成绩真实反映了学生对知识的掌握程度和应用能力,学生的业务素质和水平明显提高。

关 键 词：考试改革 专业课 考试方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]