高职护理《病理学》双语教学问卷调查与分析  

作　　者：欧勇[1] 李雪兰[1] 丁矢[1] 

机构地区：[1]常德职业技术学院医学系病理学教研室

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第25期110-111,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：目的了解高职护理双语教学中存在的问题并提出解决措施,期望为高职院校的双语教学提供借鉴经验。方法采用问卷调查的研究方法。结果 66%的学生认为有必要开展双语教学,74%的学生希望使用根据学生实际情况自编简易教材或教辅。影响双语教学效果的前3位：教师的备课与授课水平、学生的英语基础与学习态度、教师发音标准性和语速。结论双语教学须根据学校自身特点和学生实际情况,有计划、分层次、循序渐进的实施。

关 键 词：高职护理 双语教学 问卷调查 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]