独立学院护理本科生学习状态调查与分析  

作　　者：周红[1] 李尔舒[2] 郭永洪[1] 贾秀英[1] 杨英[1] 张黎[1] 

机构地区：[1]贵阳医学院护理学院,贵州贵阳550004 [2]贵阳医学院基础医学院,贵州贵阳550004

出　　处：《贵阳医学院学报》2011年第4期427-429,438,共4页Journal of Guiyang Medical College

基　　金：贵阳医学院2008年青年基金

摘　　要：目的:了解在校独立学院护理本科学生的学习状态,分析影响独立学院护理本科学生学习的因素,从而采取相应措施,提高其学习积极性。方法:采用无记名问卷和个别访谈对独立学院护理本科生进行调查。结果:独立学院护理学生对入学动机、学习目标、学习与就业的归因有较好的认识,有较稳定的专业思想,不良的学习习惯与方法。结论:积极引导独立学院护理学生提高学习动机的层次,加强护理素质教育,树立良好的护理价值观,激发学习的主动性,培养良好学风,有助于提升独立学院护理学生综合职业能力,培养合格的护理人才。

关 键 词：护理本科生 独立学院 学习状态 影响因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]