浅谈数学探究式学习的教学策略  

作　　者：刘琳 

机构地区：[1]奎屯市第八中学,新疆奎屯833200

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第51期110-110,共1页

摘　　要：传统的教学中，一贯采用被动的学习方式，不利于学生自我学习意识的培养和自主学习精神的弘扬，既影响了学生的身心健康，又妨碍了学生个性发展，这与新课程改革让学生积极主动地发展的精神是相悖的。所以改变旧的学习方式，倡导探究性学习具有非常现实的意义。笔者根据教学实践提出以下探究学习的教学策略：创设情境，激起探究动机；为探究学习营造氛围；启发引导，培养探究能力；鼓励学生在探究式学习中张扬个性。

关 键 词：探究式学习 策略 动机 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]