《物理化学》课程教学中的理论与实验相互渗透教学模式探析  

作　　者：武凯[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院化学与环境工程学院,重庆万州404100

出　　处：《三峡高教研究》2011年第3期53-54,共2页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：重庆三峡学院化学化工实验教学示范中心教改项目（W0908070）资助

摘　　要：本文针对物理化学课程教学特点，提出理论与实验相互渗透的教学模式，从而有效提高学生的学习兴趣和参与教学的积极性，取得较好的教学效果。

关 键 词：物理化学 理论与实验 渗透 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]