大学英语课堂语码转换的功能及动因探究  

作　　者：姚振梅[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2011年第17期233-234,共2页

基　　金：牡丹江师范学院教学改革工程项目;项目编号为:10-XZ11053

摘　　要：语码转换作为一种教学手段在英语课堂中被广大教师所采用。教师在用目标语言授课的同时,适当地穿插使用母语,可以使教学内容传达得更为准确、学生对知识的理解进一步加深、课堂互动开展得更为顺利、师生关系进一步拉近、学生的学习兴趣有所提高。本文旨在分析英语课堂语码转换的功能及教师使用母语的动机所在,并指出教师在使用这一教学手段的同时,更应该注重把握其适当性和适量性。语码转换作为一种教学手段在英语课堂中被广大教师所采用。教师在用目标语言授课的同时,适当地穿插使用母语,可以使教学内容传达得更为准确、学生对知识的理解进一步加深、课堂互动开展得更为顺利、师生关系进一步拉近、学生的学习兴趣有所提高。本文旨在分析英语课堂语码转换的功能及教师使用母语的动机所在,并指出教师在使用这一教学手段的同时,更应该注重把握其适当性和适量性。

关 键 词：语码转换 功能 动机 适当性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]