家庭教育方式与学生心理需要的相关性分析  

作　　者：张亚[1] 宋洪娟[1] 黄海花[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学

出　　处：《卫生职业教育》2011年第19期158-159,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：学校是学生教育的主阵地，同时，家庭教育对于学生成才的作用也不容忽视。运用马斯洛需要层次理论分析在不同家庭环境下成长的学生的心理状态，以期更好地满足学生心理需要，使他们身心健康发展。

关 键 词：家庭教育 教育方式 学生心理 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]