非指导性教学模式在双语教学中的应用研究——以《财务会计》为例  

作　　者：王海连[1] 

机构地区：[1]东北财经大学会计学院中国内部控制研究中心

出　　处：《商业会计》2011年第19期70-72,共3页Commercial Accounting

摘　　要：非指导性教学作为一种人本主义教学理论,在教学目标、教学模式等许多方面具有独特的理论内容。在会计专业的双语教学中必须以学生为中心,通过师生间的真诚沟通,从而激发学生学习的主动性,采用开放式教学模式和情境式教学模式相结合的方法,培养新型的双语复合型人才。本文通过引入非指导性教学模式,以《财务会计》课程为例,重点探讨会计专业双语教学中存在的问题及解决路径。

关 键 词：开放式教学模式 《财务会计》课程 双语教学 以学生为中心 应用 非指导性教学 会计专业 复合型人才 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学]