高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议  

作　　者：刘奇[1] 陈长虹[2] 

机构地区：[1]重庆教育学院学生处 [2]重庆教育学院旅游系

出　　处：《科技信息》2011年第28期45-45,47,共2页Science & Technology Information

基　　金：2011年度重庆市高等教育教学改革研究项目(渝教高〔2011〕36号)<高职学生就业指导课程"三位一体"教学模式研究与实践>;课题批准号:113284

摘　　要：现代社会生产技术的发展和劳动组织形式的变化,使职业能力已成为一个动态的、多维的概念,随着高等职业的发展,职业能力培养呈现出专项能力、关键能力、综合能力三种价值取向,高等职业教育最需要带给学习者的是迁移的职业能力。

关 键 词：高职 职业能力 价值取向 培养 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]