夫兰克—赫兹实验教学研究  

作　　者：刘冬梅[1] 张明长[1] 

机构地区：[1]北京印刷学院基础部

出　　处：《科技信息》2011年第28期98-98,99,共2页Science & Technology Information

摘　　要：实验教学中适当增加实验演示,可以起到示范的作用,加深学生的理解力,扩展学生的知识面,能够增强教学效果,达到事半功倍的作用。本文介绍了夫兰克—赫兹实验教学中的演示内容,在演示实验的基础上扩展实验内容,增加实验条件优化选择,培养学生科学的实验方法和实验理念。

关 键 词：夫兰克—赫兹实验 演示实验 实验条件优化 

分 类 号：O441[理学—电磁学]