高职的一体化教学设计  

作　　者：张亮亮[1] 马斋爱拜 

机构地区：[1]许昌职业技术学院机电工程系

出　　处：《科技信息》2011年第28期199-199,共1页Science & Technology Information

摘　　要：传统教学模式,理论课和实践课分开上课,理论课在教室里进行,实习实训课在实训车间内完成。教材、教师、教室各自独立,互不联系,长期呈现脱节现象,学生不能很好理解掌握专业知识与技能,严重制约了学生的技能发展,而采用一体化教学模式可以有效解决二者的脱节的现象,使二者合二为一,增强了教学的直观性,加强了理论与实际的联系,使学生便于理解,提高了学生的学习积极性,激发了学生学习兴趣,有效促进了学生技能的形成与提高。

关 键 词：高职高专 一体化教学 课程改革 

分 类 号：TS2[轻工技术与工程—食品科学与工程]