浅论大学生个体意识觉醒时代如何做好班导师工作  

作　　者：魏建文[1] 万海成[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学环境科学与工程学院

出　　处：《中国校外教育》2011年第10期31-32,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目"专业认证背景下的的环境类特色人才培养研究与实践"(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"广西给水排水工程专业建设研究与实践"(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践"(2009A015)

摘　　要："90后"大学生已经成为高校大学生的主力军,这个群体以个人和个性作为追求和推崇的目标,自我意识很强、个性张扬,同时也具有依赖性强、缺乏爱心、心理承受能力脆弱、缺乏受挫能力锻炼的特点。本文针对这些新特点,从班导师和大学生两个方面,探讨了如何对"90后"大学生进行行之有效的教育工作,以期使班级管理工作水平不断跃上新台阶,促进大学生的健康成长。

关 键 词：“90后”大学生 班导师工作 班集体管理 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]