中学生英语学习动机趋向问题的研究  

作　　者：汤艳梅[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2011年第5期27-28,58,共3页Modern Education Science

摘　　要：学习动机是制约学生外语学习成绩的重要变量之一,长期以来受到外语学习研究者的广泛关注。本文就2000年至今,对中学生英语学习动机的研究做简单的概述;然后,分析并比较学习动机与外语习得等相关研究领域中存在的问题;最后提出中学生英语学习动机的研究趋向。

关 键 词：中学生 英语学习动机 趋向问题 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]