关于建立高校教材评价体系的思考  

作　　者：周义军[1] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学出版社

出　　处：《现代出版》2011年第3期24-26,共3页Modern Publishing

摘　　要：我国高校教材存在理论性强而实用性弱,内容陈旧,体例单调,形式刻板,低水平重复等问题。建立客观、适用的教材评估体系应重视教材的思想性、科学性、开拓性和创新性等因素。

关 键 词：高校教材 高校教材评估体系现状 高校教材评估体系研究 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]