多元表征学习视角下的线性回归方程的多角度推导  

作　　者：徐章韬[1,2] 吴长庆 

机构地区：[1]江西师范大学数学与信息科学学院,330022 [2]华中师范大学教育信息技术工程研究中心,430079 [3]江西省广播电视大学,330046

出　　处：《中学数学研究》2011年第11期1-4,共4页

摘　　要：1 引言 表征是指信息在心理活动中的表现和记载的方式．数学表征是指数学学习对象的信息在心理活动中的表现和记载的方式．数学学习对象多元表征是指数学学习对象的多种表征形式．这是认知心理学的观点．其实，数学家也表述过类似的观点．希尔伯特曾说：“数学科学是一个不可分割的有机整体，它的生命力正在于各个部分之间的联系．的确，数学最为迷人之处是不同分支之间的许多相互影响，

关 键 词：学习对象 元表征 线性回归方程 数学科学 心理活动 认知心理学 表征形式 有机整体 

分 类 号：O212.1[理学—概率论与数理统计]