物理系列课程整体改革的研究与探索  

作　　者：施建青[1] 徐志君[1] 林国成[1] 隋成华[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学理学院,浙江杭州310032

出　　处：《高教与经济》2005年第1期55-58,共4页Higher Education & Economy

基　　金：2001年浙江工业大学教学改革基金

摘　　要：本文针对当前物理教学现状,提出物理类课程整合改革的思想,对传统大学物理教学进行重新梳理和定位,构建了四个层次八个系列的物理类课程教学新体系;改革了传统单一的实验教学模式,搭建四大实验教学平台,并加强理论教学和实验教学的结合,探索"理论和实验一体化"的教学新模式。

关 键 词：物理 课程 整合 教学改革 教学体系 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]