档案分析在学校总体管理模型中的位置和意义的探讨  

作　　者：黄英[1] 

机构地区：[1]白城林业学校

出　　处：《中国林业教育》1995年第S1期31-31,共1页Forestry Education in China

摘　　要：档案分析反馈于现实的学校总体管理,是学校总体管理模型中的重要一环,然而目前有关学校管理教科书中的学校总体管理模型并没有档案分析工作这一环节,这样使档案分析在学校总体管理模型中缺少法定位置,使学校管理有一定的缺陷。

关 键 词：管理模型 档案分析 学校管理过程 总体 档案管理 分析工作 组织实施 教科书 新模型 定位置 

分 类 号：G647.24[文化科学—高等教育学]