信息技术课程中“任务驱动”教学法的意义与设计  

The Significance and Design of "Task-driven"Teaching Method in IT Course

作　　者：朱珏钰[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院信息科学与工程系,湖南长沙410205

出　　处：《湖南第一师范学院学报》2011年第5期63-65,115,共4页Journal of Hunan First Normal University

基　　金：湖南第一师范学院院级课题(XYS10N05)

摘　　要：任务驱动法充分利用富有趣味性的信息处理内容,巧妙地设置任务,把教学内容溶入实际任务中,让学生在实际上机操作中学习新知识、感受新方法、形成新技能,从而培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。＂Task-driven＂ teaching method provides the new knowledge, the new way of teaching for so as to shape a new skill and prompt the students to foster the ability of observation, practice and thinking the students by using the vivid processing content and artfully setting out the task as well as merging the teaching content with the task.

关 键 词：任务驱动 设计 教学 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]