新生儿智护训练在临床中的应用  

作　　者：黄小红[1] 任利容[1] 洪涛[1] 赖淑梅[1] 黄河清[1] 张跃先[1] 于燕[1] 洪琦[1] 卢光进[1] 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区妇幼保健院产科,518133

出　　处：《中国实用护理杂志》2011年第32期45-46,共2页Chinese Journal of Practical Nursing

摘　　要：目的探讨智护训练对新生儿生长发育的作用。方法选择2010年9—12月在我院住院分娩的足月顺产、剖宫产正常体质量（2．5-4．0kg）、1minApgar评分〉8分的新生儿100例，随机分为观察组和对照组各50例。观察组进行新生儿智护训练，且让观察组母亲掌握智护训练方法，出院后能继续进行新生儿智护训练；对照组进行常规护理。对2组新生儿出生30d的生长发育情况及2组产妇的恶露排出和母乳喂养情况进行对比分析。结果观察组新生儿出生30d时的平均体质量、头围、身长分别为（5．14±9．81）kg、（39．38±1．53）cm、（57．56±1．18）cm，对照组分别为（4．70±1．94）kg、（36．51±1．25）cm、（55．48±1．23）cm，2组比较差异显著。观察组新生儿上呼吸道感染、腹泻、便秘发生率及住院率分别为2％、4％、4％、2％，对照组分别为10％、12％、14％、10％，观察组各项指标显著低于对照组。观察组产妇恶露排尽时间、母乳喂养成功率分别为（15．22±3．97）d和96％，对照组分别为（21．94±5．42）d和86％，观察组各项指标显著优于对照组。结论新生儿智护训练能促进新生儿的生长发育，减少新生儿患病率，缩短产妇恶露排尽时间，提高母乳喂养成功率。

关 键 词：新生儿 智护训练 临床应用 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]