我校体育课男女生分班教学模式可行性分析  

作　　者：孙小龙 

机构地区：[1]江苏省宿迁中等专业学校,江苏宿迁223800

出　　处：《科技资讯》2011年第32期171-171,173,共2页Science & Technology Information

摘　　要：中专学校由于专业特点不同,导致班级男女生人数相差较大,给体育课的教学带来诸多不利因素。本文通过调查分析,结果表明:男女生分班教学模式符合广大学生的身心发展要求,有利于提高教学质量。

关 键 词：体育课 男女分班 教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]