体育教师岗前培训反身教学法运用研究  

作　　者：谭磊[1] 邢静文[1] 

机构地区：[1]华中师范大学体育学院

出　　处：《体育师友》2011年第6期59-60,共2页

摘　　要：体育教师岗前培训作为新补充的体育教师的职前培训,其质量和效果将影响体育教师工作初期的教学效能。把握教师入职初期专业成长的特点和需要,构建体育教师岗前培训新体系,引用国外先进反身教学法使体育教师在岗前培训阶段快速融入教学实践,并为其以后教学、科研打下良好的基础。反身教学法其特点是：在整个岗前培训环节中融学、思、辩、研于一体,调动和激发体育教师学习的主动性、参与性和志趣性,重在分析和研究方法的培养,做到教学互动和教学相长。其构成框架是：启发引导;思辨结合;教学互动;循序渐进;重在方法;及时反馈;整体测试。具体操作程序是：摸底动员;任务分配;课题研讨;论文撰写与修改;综合考评。

关 键 词：体育教师 岗前培训 反身教学法 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]