我国创业教育的未来走向:自我效能的视角  

作　　者：李成彦[1] 张坤[2] 

机构地区：[1]上海师范大学法政学院 [2]华东政法大学社会发展学院

出　　处：《现代大学教育》2011年第6期105-108,共4页Modern University Education

基　　金：上海市教委创新项目"女性家族企业人力资源管理策略研究";项目编号:B-7037-10-000016;上海市教委重点学科委托项目;项目编号:J50406

摘　　要：我国创业教育日益受到重视,但大学生创业意识偏低,创业自我效能缺失是重要因素之一。创业自我效能对创业活动具有重要影响,是创业的前因变量,影响创业意向和创业绩效;同时,也是结果变量,受到性别角色认定、认知风格、正规教育的感知等因素的影响,具有中介效应。对大学生创业自我效能的培养是未来创业教育的重要任务及主要目标。我国未来的创业教育应注重培养大学生的企业家精神及其双性化的性别角色、构建正规创业教育的课程体系、营造创业校园文化以及将创业教育下移。

关 键 词：创业自我效能 创业教育 中介效应 性别角色 认知风格 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]