TBL教学法在人体寄生虫学理论教学中的应用  

作　　者：吴瑜[1] 何蔼[1] 吴忠道[1] 

机构地区：[1]中山大学中山医学院寄生虫学教研室,广州510080

出　　处：《基础医学教育》2011年第12期1050-1052,共3页Basic Medical Education

基　　金：中山大学教学改革基金资助项目

摘　　要：以团队为基础的教学(Team based learning,TBL)是以学生为主体的主动式教学方法,教学效果较传统授课得到极大改善,可帮助学生养成终身学习的习惯,因而得到教育工作者的广泛推崇。为了探讨TBL教学在人体寄生虫学理论课教学中的应用效果,选择以绦虫为学习内容,在临床医学8年制学生中进行全英TBL教学,在5年制检验系学生中进行中文TBL教学,从而对TBL教学内容、教学效果等方面进行综合评价。

关 键 词：人体寄生虫学 教学改革 TBL教学法 

分 类 号：R38[医药卫生—医学寄生虫学]