家庭参与式健康教育对甲状腺功能亢进症患者治疗依从性的影响  

作　　者：卜桂丽[1] 陈雪[1] 

机构地区：[1]河南省开封市医学科学研究所内分泌科,475300

出　　处：《临床合理用药杂志》2011年第23期115-115,共1页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：目的探讨家庭参与式健康教育对甲状腺功能亢进症(甲亢)患者治疗依从性的影响。方法将146例甲亢患者随机分为试验组和对照组各73例。2组患者均接受健康教育,试验组要求至少1位家属陪同参与健康教育。教育6个月后比较2组服药、饮食及复查情况。结果门诊治疗6个月后,试验组服药、饮食情况及复查依从性均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论家庭参与式健康教育更能显著提高甲亢患者的治疗依从性,且简单易行。

关 键 词：甲状腺功能亢进症 健康教育 治疗依从性 

分 类 号：R581.1[医药卫生—内分泌]