分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用  

作　　者：谭婉儿[1] 朱晓彤[1] 郭丽芬[1] 郑秀红[1] 吴海嫦[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第二医院,广州510260

出　　处：《临床护理杂志》2011年第6期65-66,共2页Journal of Clinical Nursing

摘　　要：介绍分层次、分阶段带教模式在外科病房的应用情况,积累经验,为临床教学提供参考。选取2007年7月～2011年7月在我院外科进行护理实习的学生300名,依分层次、分阶段护理带教模式进行临床教学。实习结束,无论学生及老师均感觉分层次、分阶段护理带教模式比以往传统一对一带教方法更人性化,收获更大。分层次、分阶段护理带教模式在临床带教中更突显其科学化、合理化,能提高教学质量,提高学生及老师的满意度。

关 键 词：教育 护理 外科病房 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理] R47[医药卫生—公共卫生与预防医学]