混沌理论在“任务驱动”式教学中的应用  

作　　者：查进道[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168

出　　处：《科技信息》2012年第1期488-489,共2页Science & Technology Information

摘　　要：现代教学思想认为教学方法应该是开放的、动态的,教学过程充满混沌。本文从混沌理论的角度对"任务驱动"教学法进行一些思考和探索,讨论了混沌学基本理论——蝴蝶效应、分形和吸引子在教学过程中的应用。

关 键 词：混沌 “任务驱动”式教学法 蝴蝶效应 分形 奇怪吸引子 

分 类 号：O415.5[理学—理论物理]