广西高校青年教师职业倦怠特质应对方式领悟社会支持相关性分析  

作　　者：谭机永[1] 邓砚[2] 杨莉[3] 黎静[4] 

机构地区：[1]广西医科大学组织部,南宁530021 [2]广西医科大学招生就业处 [3]广西医科大学公共卫生学院 [4]广西医科大学生理学教研室

出　　处：《中国学校卫生》2011年第12期1519-1520,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目(2011JGA025)

摘　　要：目的探讨高校青年教师职业倦怠及特质应对方式、领悟社会支持的相互关系,为高校制定心理干预措施提供理论依据。方法采用一般情况调查问卷、职业倦怠量表、领悟社会支持量表及特质应对方式量表,对分层随机抽取的广西1 477名高校青年教师进行调查。结果不同体育锻炼程度青年教师职业倦怠与特质应对方式、领悟社会支持差异多数有统计学意义。青年教师的特质应对方式、领悟社会支持与职业倦怠各维度呈显著相关。结论倡导体育锻炼可以提高高校青年教师的应对能力和社会支持,更好地应对职业倦怠。

关 键 词：疲劳 职业 适应 心理学 社会支持 学生 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学] B845.6[医药卫生—医学心理学]