大学创新教育应该回归生活世界——以武昌理工学院为例  

作　　者：肖坤[1] 罗建国[2] 王凤玲[2] 

机构地区：[1]武昌理工学院 [2]武昌理工学院高教所,湖北武汉430223

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2011年第4期33-36,92,共5页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划重点课题"成功素质教育理念下的大学生创新教育与训练"(2010A023)

摘　　要：创新型人才培养是当前大学的重要任务。大学创新教育空泛化、精英化倾向严重。西方哲学家胡塞尔提出的"回归生活世界"理论,给大学创新教育提供了一个可资借鉴的理论范式。大学创新教育应该回归生活世界,这是提高全体学生创新素质、建设创新型国家的根本途径。武昌理工学院在实施成功素质教育过程中,从创新教育理念的转变,到创新教育制度、教育教学方法及相应措施等方面大胆改革,为探索大学创新教育生活化、普及化做出了有益尝试。

关 键 词：大学 创新教育 回归生活 武昌理工学院 

分 类 号：O212.1[理学—概率论与数理统计]